第21章 转机与新希望

“老师，我包的粽子虽然不好看，但这是我自己包的，感觉特别有意义。”一个孩子兴奋地说道。

“对呀，这就是传统文化的魅力，每一个步骤都承载着先辈们的智慧和情感。”张香笑着回应。

同时，在创新教育方式上，他们引入了项目式学习法。以农业科技实践课程为例，不再是单纯的理论讲解，而是让孩子们分组进行种植项目实践。

每个小组选择一种农作物，从播种、浇水、施肥到观察记录生长过程，最后收获成果，全程由孩子们自主完成。

在这个过程中，孩子们不仅学到了农业知识和技能，还锻炼了团队协作、问题解决等综合能力。

“老师，我们种的西红柿结果啦！”孩子们兴奋地向张香和周华国报告。通过亲身体验，孩子们对农业科技有了更深刻的认识，也培养了对乡村土地的热爱。

此外，张香和周华国还鼓励孩子们在传统文化的基础上进行创新。在手工课上，孩子们结合现代元素对传统剪纸进行创新设计，创作出了融合卡通形象与传统图案的剪纸作品；

在戏曲课上，孩子们尝试为传统戏曲编写新的台词，赋予其现代生活的意义。

这种传承与创新的交融，让孩子们在学习传统文化的同时，激发了创新思维和创造力。

张香和周华国看到孩子们在这种教育模式下不断成长，更加坚定了他们继续探索和完善这种教育方式的决心，希望为乡村孩子们的成长铺就一条独特而坚实的道路。

然而，在传承与创新教育模式不断推进的过程中，张香和周华国遇到了新的困境。

随着学校教育质量的提升和影响力的扩大，越来越多周边较远村子的孩子希望能到周家村小学及合作学校就读。这虽然是对学校教育成果的肯定，但也给学校带来了诸多压力。

学校的教室数量有限，无法容纳过多的学生。新增的学生使得原本就紧张的教学空间更加拥挤，影响了教学活动的正常开展。而且，师资力量也面临短缺的问题。

尽管合作办学在一定程度上整合了师资，但面对学生数量的大幅增加，老师们的教学任务变得愈发繁重，难以保证对每个学生的关注和指导。

“这样下去可不行，学生多了是好事，但我们不能因为条件限制而影响他们的学习质量。”张香焦急地对周华国说道。

周华国紧锁眉头，思考着应对之策：“我们得想办法扩大教学空间，也许可以向村里申请土地，新建一些教室。

至于师资问题，看看能不能吸引更多的教育人才到我们这里来，或者鼓励村里有文化的人经过培训后加入教师队伍。”

于是，张香和周华国先与村两委进行了沟通，详细说明了学校面临的情况和发展规划。村两委高度重视，积极协调，在村子里划出了一块合适的土地，用于学校的扩建。

但土地问题解决了，资金又成了一大难题。新建教室需要大量的资金投入，而学校的经费有限，这让张香和周华国陷入了两难的境地。

在师资方面，他们通过各种渠道发布招聘信息，希望能吸引更多的老师来校任教。然而，由于学校地处乡村，条件相对艰苦，前来应聘的人寥寥无几。

鼓励村里有文化的人加入教师队伍的计划也进展缓慢，很多人因为缺乏教学经验和担心影响自家生计而犹豫不决。

面对这些困境，张香和周华国并没有放弃。他们开始撰写申请报告，向教育局、公益组织等寻求资金支持。同时，积极与村里沟通，商讨如何解决师资短缺的问题。

他们深知，这些问题关系到学校未来的发展，关系到孩子们能否继续在良好的环境中学习，必须想尽办法克服。在思索与探索中，他们期待找到切实可行的解决方案，为学校的发展开辟新的道路。

就在张香和周华国为学校面临的困境一筹莫展时，转机出现了。他们向教育局提交的申请报告引起了上级领导的高度重视。

教育局经过实地考察和研究，决定为学校的扩建提供部分资金支持。同时，教育局还表示会协调一些师范院校，派遣实习教师到学校任教，缓解师资短缺的问题。

“这真是太好了，我们的努力没有白费！”张香激动地对周华国说道。

周华国也难掩喜悦之情：“是啊，这是学校发展的一个重要契机，我们一定要好好把握。”

有了教育局的资金支持，学校的扩建工程顺利启动。建筑队进驻学校，开始热火朝天地施工。

孩子们看着即将新建的教室，心中充满了期待。他们想象着未来宽敞明亮的教室，学习的热情更加高涨。

与此同时，来自师范院校的实习教师也陆续来到学校。这些年轻的教师充满活力和热情，为学校带来了新的教学理念和方法。

他们积极向张香和周华国请教教学经验，同时也将自己所学的专业知识和新颖的教学技巧分享给大家。

在实习教师的帮助下，老师们的教学压力得到了一定程度的缓解。他们可以有更多的时间和精力关注每个学生的发展，为学生提供更个性化的指导。

而且，实习教师们还组织了各种兴趣小组，如音乐、绘画、足球等，丰富了孩子们的课余生活。

“老师，我好喜欢参加足球兴趣小组，我以后想成为一名足球运动员！”一个孩子兴奋地对实习老师说道。

实习老师鼓励道：“只要你努力，一定可以实现梦想的。”

在扩建工程进行的同时，张香和周华国并没有放松教学。他们组织老师们开展教学研讨活动，结合实习教师带来的新思想，进一步优化教学方案。

他们希望在学校硬件设施改善的同时，教学质量也能更上一层楼。

随着时间的推移，新建的教室逐渐落成。宽敞明亮的教室、崭新的课桌椅，为孩子们提供了更好的学习环境。学校的规模得到了扩大，师资力量也得到了加强。

张香和周华国看着学校的变化，心中充满了希望。他们知道，学校正朝着更好的方向发展，而他们也将继续努力，为孩子们创造更加美好的未来，让这所乡村学校成为孩子们梦想起航的地方。