第3章 校园网背后的“小鬼”

接下来的几天，校园网的卡顿问题并没有得到根本解决，反而时好时坏。张浩对此怨声载道，他的在线游戏体验受到了严重影响。

“这特么怎么回事啊？昨天还能勉强玩，今天又卡成PPT了！”张浩抓狂地敲打着键盘。

刘喆一边假装漫不经心地看着书，一边分出一部分注意力监控着之前锁定的那个异常IP。他发现那个IP的流量脉冲变得更有规律，且持续时间更长。

这证实了他的判断：这不是一次性的异常，而是有人在持续地、有目的地占用带宽。

是时候稍微深入一下了。

等待夜深人静，张浩的呼噜声再次响起，刘喆再次启动了他的隐藏设备。这次，他不再只是监控，而是准备进行一次轻度的渗透和分析。

他的手指在虚拟键盘上飞舞，指令行快速滚动。绕过校园网简陋的防火墙和入侵检测系统，对他来说，比打开一扇普通的门还要容易。他就像一个幽灵，在网络的血管中穿梭，不留下任何痕迹。

他锁定了那个异常IP对应的设备。通过一些标准但高效的技术，他悄无声息地获取了设备的类型和操作系统信息。这是一台普通的笔记本电脑，运行着一个相对老旧的Windows系统，存在几个明显的、没有打补丁的漏洞。

这技术水平，太低了。 刘喆忍不住摇了摇头。比起当年他面对的五角大楼、漂亮国NSA那种固若金汤的安全体系，校园网和这台笔记本简首像裸奔一样。

他没有首接入侵电脑，那太高调了，也容易留下更明显的痕迹。他选择了一种更优雅的方式——利用网络协议的特性和那几个漏洞，在不完全控制对方设备的前提下，读取对方的网络行为和部分配置信息。

数据流在他眼前展开。他看到了对方正在运行的程序列表，以及正在建立的网络连接。

正如他所料，对方正在使用一个简陋的流量刷取工具。这种工具通常用于刷网课时长、刷点击量或者干扰他人网络。

更深入的分析揭示了对方的目的：这个学生似乎是为了刷取某个在线课程平台的学习时长。他们将流量刷到这个平台，制造出持续学习的假象，以此逃避实际的学习。

刘喆感到有些哭笑不得。堂堂黑客“X”，竟然在调查大学生刷课这种小事。

但他并未就此停止。一个能写出或找到这种工具、并持续占用校园带宽的人，也许还有其他小动作。他顺着对方的网络连接，逆向追踪了一点点，发现这名学生似乎还混迹于一些讨论如何逃避学校监控、甚至进行简单的网络作弊的论坛。

这名学生的技术也许不高，但其行为己经影响到了其他同学的正常网络使用，甚至隐约触及了学术诚信的底线。

刘喆决定给他一个小小的教训。

他编写了一段极其轻量级的脚本，通过之前发现的漏洞注入到对方的网络连接中。这段脚本不会破坏对方的电脑，也不会窃取任何信息，只会做一件事——随机地、不可预测地中断对方的流量刷取工具的网络连接，并偶尔弹出一个小小的警告窗口，提示“网络异常，注意规范使用校园网”。

中断是随机的，警告是间歇的，这会让对方觉得是校园网本身的问题，或者自己的工具不稳定，而不是被人盯上了。警告窗口的措辞官方且无害，不会让人联想到黑客攻击。

润物细无声，却又能精准地达到目的。 这正是“X”的行事风格——在必要时出手，但绝不留下能追溯到自己的痕迹，尤其是在这种低层面的“游戏”中。

脚本注入完成，刘喆退出了对方的网络，清除了一切来过的痕迹。整个过程不到五分钟。

他重新躺回床上，听着窗外的虫鸣和张浩的鼾声。

那个刷课的学生，估计今晚又要抓狂了。这只是一个微不足道的插曲，但对他来说，是“蛰龙”在平凡生活中，一次微弱但精准的“吐息”。